Os indicadores de desenvolvimento consolidam Curitiba como uma das capitais mais estruturadas do país, evidenciado pelo IDH de 0.823 e por uma cobertura de saneamento básico quase universalizada, que atingiu 98,77% dos domicílios nos últimos anos. O capital humano é fortalecido por uma taxa de escolarização que se manteve excelente, subindo de 97,6% em 2010 para 98,48% em 2022, garantindo uma base educacional sólida para as futuras gerações. Para sustentar esse crescimento urbano ordenado e mitigar o déficit habitacional, a cidade absorveu volumes expressivos de investimentos habitacionais via programa Minha Casa Minha Vida, com destaque para o ano de 2024, que registrou mais de R$ 1,17 bilhão em financiamentos para quase 6 mil unidades habitacionais. O principal desafio de desenvolvimento para os formuladores de políticas públicas é garantir que essa infraestrutura de excelência e o alto padrão educacional sejam distribuídos de forma equitativa, combatendo a segregação socioespacial sugerida pelo índice de Gini de 0.41.
O Índice de Desenvolvimento Humano combina longevidade, educação e renda em uma escala de 0 a 1. Municípios com IDH acima de 0,800 têm desenvolvimento muito alto; entre 0,700 e 0,799, alto; entre 0,555 e 0,699, médio; abaixo de 0,555, baixo. É o principal indicador de bem-estar social dos municípios brasileiros.
Entre 1991 e 2010, Curitiba registrou crescimento de 29% — de 0.640 para 0.823.
Tendência
Fonte: PNUD / IBGE
Percentual de crianças entre 6 e 14 anos matriculadas na escola. Uma taxa próxima a 100% indica que quase todas as crianças em idade escolar estão na rede de ensino regular. É o principal indicador do acesso à educação básica obrigatória no município.
Entre 2010 e 2022, o indicador de Curitiba se manteve estável: de 97,6% para 98,5%.
Tendência
Fonte: IBGE
O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) combina o desempenho dos alunos no SAEB com as taxas de aprovação, numa escala de 0 a 10. Este indicador cobre os anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano) na rede pública. A meta nacional para 2021 era 6,0 — referência de qualidade de países desenvolvidos.
Anos iniciais (1º ao 5º ano)
Anos finais (6º ao 9º ano)
Ensino médio
Tendência
Fonte: MEC / INEP
Número de unidades habitacionais financiadas pelo programa Minha Casa Minha Vida no município. Indica o volume de habitação popular construída com subsídio federal, refletindo o esforço do governo em reduzir o déficit habitacional entre famílias de baixa renda.
Unidades financiadas
Valor de subsídio (OGU/FGTS)
Valor de financiamento
Tendência
Fonte: Ministério das Cidades
